康志远■
教室里老款的悬挂式电风扇风力不温不火，提供的清凉有限，宛若一个处变不惊的老师傅，但我的学生做不到。在课堂上，他们的心就像窗外的蝉一样，鸣叫不止，一有风吹草动就忍不住转眼望去，没过十几分钟，就要强调一遍纪律，像一盘揉碎的细沙。一位老教师传授给我一个方法，可以给这群脱缰的“野马”收收心，那就是玩猜字谜游戏。
一上课，我没有让学生打开书本，而是故作神秘地在黑板上写“积懒成 ”，猜一个字，让学生各显神通。他们马上你一言我一语，七嘴八舌地讨论起来，那专注的眼神，伶俐的小嘴，只要不用读书，准能说得热火朝天。老教师的标准答案是——积懒成笨，日积月累的懒惰将会不可避免走向笨的结果，正所谓：天道酬勤，功不唐捐。
学生们的回答绝对能让你大开眼界，你不得不佩服他们的想象力，有说“积懒成惰”“积懒成蠢”的，还有说“积懒成困”“积懒成废”，不仅字说出来了，还能有理有据地延伸一番。我点点头示意他们说得都对，让他们自己说总比老师干巴巴的讲课来得有作用。我从来没发现学生这么能说会道，可能是以往的课堂都是老师在“大水漫灌”。
最让我出乎意料的是一个平时沉默少言的高个男孩，他举手回答“积懒成虫”，解释是：长期放任自己无所作为，人就会像虫子一样软弱无力、萎靡不振，更不用说破茧成蝶了。多么诗意的解释！我眼前仿佛出现了一条懒洋洋、慢吞吞的毛毛虫，既生动又形象。我觉得他的回答要比标准答案精彩得多，这是我这节课最大的收获。
在这个高个子男生身上还发生过这么一件趣事：一个周末，他们一家从校门口路过，他推着坐在宝宝椅上的弟弟，看到我立马抱起弟弟向我奔来，也不管小家伙在他的怀里像鱼一样扑腾，对我说：“老师快看，我有弟弟了。”他举起弟弟像举起一个了不起的奖杯。我笑着说：“恭喜你！”在他心里，有弟弟是多么了不起的一件事！
跟学生玩猜字谜游戏让我想起曾经很火的一道考题：冰融化后是什么？标准答案是水。而一位学生回答“春天”被改卷老师判错，这件事立刻在网上引起了轩然大波。标准答案就一定比孩子的“异想天开”好吗？不一定，我们也不应该刻板地用大人的想法去束缚孩子的想象力，角度不一样，看到的风景自然不一样，就连儿歌里也唱：春天就在小朋友的眼睛里。往大了说，孩子们的人生更没有标准答案，分数也不能决定一切，我们应该要鼓励他们多去尝试，多去看看外面的世界，而不是把学生变成流水线的产品，千篇一律。
我用上猜字谜这一招，好处是学生的注意力都回到课堂上来，还能借此机会对他们进行一番思想教育，让他们知道懒惰的弊病；坏处是他们现在迷上了猜字谜，放学或者下课总会拿出一堆准备好的谜语给我猜，让老师和家长猜得昏头涨脑！
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